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探析高中数学教学中问题情境的创设与运用
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1
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摘要
高中数学是对数学的更为深入的讲解和研究,它需要学生具备一定的思维能力以及问题解决能力。而为了让学生更好地开展数学学习活动,提高学生的数学学习成效,教师就应该尝试着将问题情境的教学模式引入到教学活动当中来,更好地提升学生学习兴趣的同时,也能够帮助学生更高效地开展数学学习活动。基于此,笔者在本文中着重探究了如何有效地设置问题情景,提升教学成效。
作者
杨世岭
机构地区
贵州省正安县第二中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期0115-0115,共1页
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关键词
高中数学教学
问题情境
创设与运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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