中学任务型阅读教学活动设计

任务型教学法体现了“做中学”的教育思想,即教师依托话题为主线,精心设置任务,引导学生在提出问题,探究问题和解决问题的过程中理解和内化知识,并达到迁移运用的目标。相较于传统的教师权威型授课模式,任务教学法下的课堂给予学生更多的思考、交流和合作的空间,有利于提高学生合作意识和综合语言运用能力。本文以人教版七年级英语Unit 10 “I’d like some noodles” Section B阅读为例,试图分析任务型教学法在中学阅读课中的应用。