期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2020年全国卷解析几何题看高观点下的定值定点问题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2017版新课程标准出台后的高考试题所传达的信息体现了高考考查数学本质、考查数学核心素养的浓烈信息。高考题中的解析几何题是数学极点极线理论的一个具体应用,通过分析探索极点极线概念与性质,我们可以为解决定点定值问题提供解题方向和解题思路,本文正是探索了极点极线理论在高考题中的应用。
作者
戴赛红
机构地区
福建省厦门集美中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期36-37,共2页
Read and Write
关键词
定点定值
极点极线
2020高考数学试卷
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许奇龙.
极限思维法在高中物理解题中的有效应用[J]
.数理化解题研究,2020(34):75-76.
被引量:3
2
吕海斌.
2020年福建中考数学第25题第三问的解法分析[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(33):107-108.
3
李海英.
高中圆锥曲线教学与数学思维方法的渗透[J]
.山海经,2021(12):0110-0110.
读与写(下旬)
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部