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基于学生深度学习的教学实践与思考——以“自由落体运动”的教学为例
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摘要
深度学习作为我国目前教育研究领域的热点议题,是培养学生核心素养的基本途径,以自由落体运动的教学为例,探索深度学习理念如何在教学中转化为教师有效的教学行为,引导学生在全身心投入教学情境,促进学生思维、情感、意志和价值观等方面的发展。
作者
刘玉环
熊天信
机构地区
四川师范大学物理与电子工程学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0382-0383,共2页
关键词
深度学习
核心素养
自由落体运动
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2021年 第4期
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