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《组织行为学》课程教学方法改革研究与思考
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摘要
目前,《组织行为学》课程仍处于发展阶段,面临着一些亟待解决的教学困境。例如,缺乏理论与实践相结合,教学方式陈旧,考核方式较为枯燥单一,教学内容急需完善升级,师资力量有待真整合提高等。本文针对以上教学困境提出了相应的解决措施,例如,采用多媒体,增加考核维度,增加案例分析和情景化模式等。最后就改革后的课堂效果进行了真实客观的评价。
作者
范新雅
机构地区
赤峰工业职业技术学院讲师
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0344-0345,共2页
关键词
组织行为学
教学方法
改革措施
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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