《组织行为学》课程教学方法改革研究与思考

目前,《组织行为学》课程仍处于发展阶段,面临着一些亟待解决的教学困境。例如,缺乏理论与实践相结合,教学方式陈旧,考核方式较为枯燥单一,教学内容急需完善升级,师资力量有待真整合提高等。本文针对以上教学困境提出了相应的解决措施,例如,采用多媒体,增加考核维度,增加案例分析和情景化模式等。最后就改革后的课堂效果进行了真实客观的评价。