批判性思维让历史解释素养落地生根

历史解释是历史课程标准的五项核心素养之一,涉及到时空观念、史料实证等多项核心素养,具有主观和客观相结合的特征,是核心素养中的核心能力。也正因为历史解释对学生的能力素养要求非常高,将批判性思维作为一种高级思维能力和精神特质引入历史解释能力的培养之中,对于培养和升华学生的历史解释能力显得尤为必要。本文以批判性思维为视角,基于课堂教学的几个案例,试析批判能力和历史解释能力的有效结合。