“以人为本”教学理念在历史课堂教学中的渗透探究

在教育教学管理过程中,以人为本的理念受到了广泛关注。以人为本的理念内涵十分丰富,但教育界对这一理念还没有进行深入的探索,也没有形成完整的管理体系。开展教育教学管理工作时,会出现规章制度单一、“唯绩论”严重等问题。这就需要教师在课堂教学的实践中牢固树立以人为本的理念,建设以人为本的课堂,注重自身素养提高,营造良好的育人氛围,从而更好地渗透以人为本的教育理念。