浅谈小学班级管理与德育教育的有机融合

一个合格的班主任,要有驾驭和管理班级的能力。小学班级管理工作看似简单,实际上有很大的挑战性,这个时期的学生心理脆弱、敏感,而且认知水平低、自我控制能力有限,这些让班主任的管理难度陡然加大。在班级管理工作中,班主任既要让工作有“尺度”,让规矩下的班级有方有圆,还要让工作有温度,让学生真正感到学校如家。文章先从制定规章制度和落实规章制度两个方面简要论述如何让班级管理有尺度,再从信心、细心和耐心三个方面就如何让班级管理有温度展开探究。