摘要
本文围绕课程游戏,主要的调查对象为处于幼儿园阶段父母与孩子进行课程游戏的情况,课程游戏的优势之处在于能够帮助幼儿在学习之余,身体与心灵得到极大的放松,而课程游戏也能够改善家庭关系,具体比如说塑造孩子们的性格,加强孩子们与教师们之间的关系,而当前学术界对于我国幼儿教育的策略进行分析,大多数的专家认为课程游戏对于改善父母与子女之间的关系、塑造孩子们的品格、促进幼儿们的身体与心灵的快速发展具有重要的作用与意义,在课程游戏纳入到幼儿教育的实施过程中,也面临着诸多的问题,本篇文章主要从课程游戏化背景下的幼儿教育的现状分析,从而找出相对应的幼儿教育策略。从而为相关的幼儿教师提供个人的建议以供参考。
