基于素质教育的小学音乐教学方法改革对策

随着教育改革的深入发展,强化学生综合素质教育的任务越来越重,小学音乐教学必须改变传统观念,不再是一门副课,应该在传授音乐基础知识的同时,主动承担起培养学生文化艺术素养的重任。通过营造愉悦的音乐课堂教学情境,给孩子们创设良好的身心健康成长环境。有效的音乐教学能净化孩子们的心灵、陶冶小学生的情操。音乐欣赏具有客观的娱乐性,能够把寓教于乐的理念落到实处,教师借助音乐学科教学中的情感因素,激发学生热爱祖国,树立为中华民族伟大复兴贡献力量的远大理想,有利于提高学生的综合文化素养。