摘要
随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期绘本阅读的研究与实践日益受到关注。幼儿的阅读一般以绘本为主,选定合适的绘本对于幼儿教师而言具有重要意义。在幼儿教育中,培养幼儿的阅读能力是重要的教学要求,由于幼儿年纪较小,可塑性强,所以教师应该在早期阶段就着重培养幼儿的阅读兴趣。幼儿园是与小学阶段教育进行衔接的关键,我国开展早期阅读活动时间晚,起点低,所以培养幼儿的兴趣显得尤为重要,也能够为他们接受小学教育奠定良好的基础。同时绘本也能帮助学生加强对于书本的记忆,在另一方面也显得书本不单调,在一定程度上激发幼儿的阅读兴趣。
