生态学视野下幼儿园绿色种植课程研究

现阶段我国教育工作者对幼儿教育的重视度有着明显的提高,由于幼儿园幼儿还处于稚嫩懵懂的阶段,对于很多专业知识存在较大的理解难度,若是采用古板式教学方式,只会让幼儿对幼儿园教学产生排斥心理和恐惧情绪。因此需要结合小幼儿的心理特点和具体情况选择合适的教学模式,并坚持在生态学视野下合理创设幼儿园绿色环境,促进小幼儿的身心健康发展和终身发展。本文主要针对生态学视野指导下关于幼儿园绿色种植的创设方法进行分析。