多元问题情境创设,提高数学课堂教学效果

问题能够有效激发学生的学习热情和探究热情,引导学生的思维能力获得更好的发展,在小学数学教学中具有十分重要的运用价值,而问题情境的创设则能让提问这一教学手段发挥出更大的功效。文章就结合教学实例,从故事情境、生活情境、梯度情境和开放情境这四个方面,论述了问题情境的有效创设策略。