“学练合一”小学高段语文校本作业设计

语文的实践性非常之强,如果只注重学习而不注重开展实践活动,导致教学与实践脱节,就会难以提升学生自身的学习成效。基于此,笔者在本文中着重从扣紧教学主线、重视学生主体以及丰富实践方法等三个角度阐述了基于“学练合一”思想,教师应该如何设计小学高段语文校本作业,希望能够提升教师教学成效。