摘要
随着教育改革的不断发展,在学校课堂教学中也在展开各种形式的教学改革,利用各种新型教学方式,实施对学生的针对性教育,提高学生的学习能力,促进学生综合素质的发展。在小学低年级语文识字教学中,教师也要改变传统的教育观念,重视学生的主体地位,结合语文识字教学的要求,创新各种形式的识字教学方法,提高学生的识字学习兴趣,设置各种教学情景,加深学生对相关语言文字的认识,从而有效提高学生的识字质量。本文首先对小学低年级语文识字教学中存在的现状问题进行简单分析,然后重点针对小学低年级语文识字教学中的实施策略进行深入探究。
