期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的初中生英语语法学习策略的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在传统的初中英语语法教学过程当中,教师没有引导学生抓住英汉语言点之间的差异进行教学,没有关注学生的英语语法思维的形成,从而导致学生的英语语法学习效果较差,并且很容易和汉语中的有些语法知识产生混淆,从而导致学生的英语语法的使用经常出现错误,影响了他们的实际的语言运用能力。更为糟糕的是,长期的英语语法课堂上的被动学习会导致很多学生对英语语法学习产生偏见,认为语法学习非常枯燥乏味,甚至认为不需要听课就可以,只需要机械背诵老师所做的课堂笔记。
作者
郑丽明
机构地区
福建省三明市尤溪第一中学文公分校
出处
《中学生作文指导》
2021年第8期0055-0055,共1页
关键词
核心素养
初中英语
语法教学
提升方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱会明.
微课在非谓语动词复习课的教学探究[J]
.读天下(综合),2021(10):0148-0148.
2
谭雪梦.
统编版语文教材古诗文的教学策略[J]
.文学教育,2021(7):96-97.
被引量:1
3
张梅.
浅谈基于核心素养视野下的高中英语写作教学分析[J]
.东西南北(教育),2020(24):68-68.
4
袁红玉.
“三美”境界:古诗词教学的应然追求[J]
.小学教学参考,2021(12):75-76.
被引量:2
中学生作文指导
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部