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加强阅读与习作整合——促使语言积累更优化
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摘要
笔者就加强阅读与习作整合——促使语言积累更优化作如下介绍。
作者
冉小凤
机构地区
铜仁市碧江区滑石乡学区服务中心
出处
《东西南北(教育)》
2021年第4期43-43,共1页
关键词
加强阅读与习作整合
促使语言积累
优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
朱文娟.
小学生阅读与习作的相互促进策略探究[J]
.东西南北(教育),2021(5):350-350.
2
李婉珊.
小学语文读写结合策略探析[J]
.中学生作文指导,2020(41):0046-0046.
3
程家珍.
创设阅读与习作的高速路[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(12):255-256.
东西南北(教育)
2021年 第4期
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