期刊文献+

浅论小学高段习作批改和评价的多样性

下载PDF
导出
摘要 习作教学是小学高段年级语文教学的重点组成部分之一,是学生语文水平高低的重要标志,习作教学直接影响小学高段语文教学效果,而写作教学最重要的一个环节就是对习作的批改。如果对习作进行多样化批改和评价,一定能收到良好效果。
作者 肖彦军
出处 《东西南北(教育)》 2021年第4期293-293,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部