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数学教学中情景教学之我见
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摘要
小学阶段的学生由于受到其智力、心理特征等方面因素的影响,在学习的过程中容易受外界影响,很难集中注意力。而小学数学又是一门对学生逻辑思维能力要求较高的必修学科。问题情境创设是新课程改革背景下的全新教学模式,不仅能够促进学生创新思维的培养,还能够充分调动学生参与课堂的积极性,全面提升学生的综合素质及学习能力。
作者
李明梅
机构地区
河北省磁县路村营乡常营学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第4期304-304,共1页
关键词
小学数学
问题情境
设计运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2
叶小艳.
小学数学课堂中对话教学的价值及实践分析[J]
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3
赵虎银.
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.甘肃教育,2021(5):108-109.
东西南北(教育)
2021年 第4期
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