摘要
素质教育在各个阶段教学课堂中的推进和落实,要求教师培养学生的自主学习能力。教师在小学语文教学过程中,通过开展一些个性化教学阅读,从而激发学生的阅读兴趣,让学生可以自由的选择自己喜欢的阅读体裁。从多个方面培养学生的阅读能力,教师在激发了学生阅读兴趣的基础之上,就可以通过让学生对于阅读文章的情节进行自由的讨论交流,从而提高学生的语言文字运用能力。教师也可以通过课外阅读在小学语文教学课堂中的运用,以此来提升学生的思维能力,从而让学生了解到课外阅读在学习语文知识内容的重要作用。在学生阅读的过程中,教师需要突出学生的主体学习地位,从而有效的强化学生的自主学习意识,在阅读的过程中,积累丰富的写作素材。
