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浅谈小学数学分层教学有效策略探究
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摘要
分层教学的教学理念的提出给传统的数学教学带来曙光,让广大数学教师看到数学教学的希望,也让他们转变了教育教学理念,在教学中及时调整方向,坚持以人为本的原则,把学生放到教学活动的主体地位,想尽一切方法,用尽一切手段,调动学生的学習积极性,从而提高课堂教学效率。
作者
张彦兴
机构地区
大名县西未庄乡朱洼联办小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第4期377-377,共1页
关键词
小学数学
分层教学
方法探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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