摘要
在小学语文课堂上,我们经常会用提问的方式进行教学工作,不断地提升课堂教学的效果,促进课堂教学的顺利实施。小学语文教师通过提问,激发学生的思考,唤起他们对以往所学知识和经验的回忆,这些都是教师在帮助学生建构知识的过程中必不可少的重要举措。教师要端正对提问的认识,要认真准备如何进行提问。课堂提问是一门艺术,应用得好能激发学生学习的兴趣,使他们成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生的创新精神,优化教学效果,从而提高学生的综合素质。然而,在教学实践中进行提问,经常被用得非常随意且缺乏设计感,怎样进行提问,尤其是在课程中如何进行启发式提问,成为我们亟待解决的问题。
