以文言文阅读为例谈高中语文教学有效性的提升

对于高中语文教学来说,文言文阅读占据着重要位置,它与中国源远流长的历史文化之间的紧密联系赋予了它独一无二的教学意义。但是文言文教学存在一定的难度,很多教师在进行教学的过程中也只驻足于表面功夫,未探索文言文背后所蕴含的古代文化的特殊意义,使得教学效果较差,无法实现既定的教学目标。本文在此背景下,对高中语文文言文阅读教学进行了相关探究,希望对教学工作者有所帮助。