破茧成蝶——“爱”教育渗透中幼儿个性转变

在一日活动中,创造性游戏可以说是孩子们最期待的快乐时光了,他们可以在游戏中扮演自己喜欢的各种角色,快乐的进行交往。今天是周二,我们按照惯例依然开设各种创造性游戏,孩子们纷纷早早的就来到班上,插牌选择自己喜欢的角色,大力小朋友前一阶段因为生病有两周没来,当他早上来园一听我说今天我们要玩角色游戏,可以去插牌选择角色,他就高兴的一边拍手蹦蹦跳跳一边咧着嘴笑,这时,我走过去提醒他可以去插牌了,他还十分兴奋的在教室里跑来跑去。最后在我的引导下,大力去插了牌,选择了超市营业员的这个角色。中午,在游戏开始不一会儿,就听见同在超市做经理的菲菲来告状:“老师,大力把超市货架上的东西全扔在了地上”,又一会儿,只听在娃娃家里做妈妈的笑笑又来告状:“老师,我去超市买东西,大力不给我们买,还把我们推出了超市”,“老师,我不要和大力一起玩了”。