主题式教学提高智力障碍学生综合能力的研究

智力障碍学生由于其自身智力障碍,记忆力差,仅仅依靠单一学科教学无法掌握知识。主题式教学将同一主题的教学内容通过多个学科进行呈现,通过多角度,多层面,多方式的反复呈现帮助智力障碍加深对所学知识的印象,提升学生综合能力。