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浅谈核心素养在初中数学教学中的渗透
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摘要
核心素养包含了传统逻辑思维的部分概念,但更加注重对知识的刨根问题式的学习。在初中数学教学中,培养学生形成深度学习思维,有助于学生更加深刻的掌握数学理论,掌握数学知识的逻辑架构,对学生研究、掌握数学学习方法具有积极作用。本文分析核心素养在初中数学教学中的渗透方法,希望可以提出一些有用见解。
作者
金世杰
机构地区
浙江省绍兴市上虞区实验中学
出处
《好日子》
2021年第4期129-129,共1页
关键词
核心素养
初中数学教学
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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