期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈文采是怎样练成的——小学语文写作教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是培养学生敏捷思维,敏锐的生活观察和发现能力,以及提高学生综合文采的重要渠道之一,但良好的文采如果想要形成,还需要一定的方式、方法,对此,本文简述了一些激发小学生语文写作兴趣,优化小学语文作文课教学有效性的对策,希望可以化教师“要我写”成为学生“我爱写”,助力学生文学素养的培养。
作者
夏玲玲
机构地区
浙江省丽水市松阳县古市镇中心学校
出处
《好日子》
2021年第4期64-64,共1页
关键词
小学语文
写作教学
兴趣激发
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
殷桂霞.
谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究[J]
.学周刊,2021(15):83-84.
被引量:3
2
陈泽,吴友芳.
童真共享 亲子同乐——幼儿亲子游戏的设计策略分析[J]
.新班主任,2020(5Z):24-25.
3
邱勇攀,杨鑫.
找准零售银行敏捷转型的重要抓手[J]
.中国农村金融,2020(20):16-17.
被引量:1
4
陈洁,蒋三军.
自发秩序:社群的理论定位及其出版应用再考察[J]
.出版科学,2021,29(2):49-55.
被引量:3
好日子
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部