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小学语文以读促写写作教学模式思考分析

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摘要 小学语文以读促写写作教学模式可以在一定程度上提高小学生的语文学习兴趣,并让学生在学习的过程中养成良好的阅读和写作习惯。本文就小学语文以读促写写作教学模式的构建情况进行了分析,并提出了几点建议。
作者 田跃娣
机构地区 铜仁市第四小学
出处 《东西南北(教育)》 2021年第1期3-3,共1页

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