“新课标”背景下小学数学教学有效性路径研究

新课标下的小学数学教学中,十分追求教学的有效性,而且对其探寻的力度也较大,这就要求老师明确一点,小学数学教学的最终目标是培养学生核心素养,树立正确的教学观念,制定明确的教学目标,从课堂教学各环节提出有效的策略,助力学生数学学习兴趣、能力的提高,促使学生获得全面性的发展。本文对“新课标”背景下小学数学教学有效性的基本策略、具体路径进行了分析,并在文章最后附上了教学实例分析,期望能为相关教育研究提供有利参考。