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激活思维,构建灵动的初中语文阅读课堂
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摘要
目前,素质教育被国家、学校所重视,培养综合性素质人才成为教育的关键。在新课标改革下,语文阅读课堂被给予重视。于中学生而言,阅读不仅可以提高写作能力,而且可以激活学生思维。构建灵动的初中语文阅读课堂,需要引导学生进行思维训练,使学生的潜能激发,让学生对语文课堂有新的认知与理解。如何激活学生思维,成为目前初中语文教师亟待解决的问题。
作者
张莉
机构地区
新疆维吾尔自治区博乐市第一中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期269-269,共1页
关键词
激活思维
灵动
初中语文
阅读课堂
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第4期
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