浅谈思维导图在高中地理教学中的应用 李 梅

地理学科中有大量需要学生记忆的知识点,需要传授学生简便的记忆方法,这样才能够减轻学生的学习负担,提高学生的学习效率。而据调查显示,图像相较于文字,通常能在人的大脑中留下深刻印象,使学生的记忆时间不断延长。思维导图在高中地理教学中的运用,能将大量枯燥、繁琐的文字整理成为图表,能提高学生的地理知识学习效果。因此,本文对思维导图在高中地理教学中应用进行了探讨,并对思维导图在高中地理教学中应用的关键点进行了说明,旨在全面提高高中地理教学的质量。