构建生活化小学数学课堂教学的实践研究

伴随社会的进步和科技的发展,如何在新课标的激励下帮助学生提高学习效率以及深入提升教学质量,已然成为教育教学的首要问题。数学具备极强的抽象性、逻辑性与复杂性。构建生活化的小学数学课堂,教师必须增强教学内容与生活实际的联系,帮助学生打破课本知识与实际生活的陌生感与疏离感,为学生营造良好的学习氛围,从而提高学生学以致用的能力。本文针对构建生活化小学数学课堂教学的实践进行研究,仅供读者参考。