新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

近年来,随着新课程改革的有效进行,我国不少学校和教学课堂都发生了许多令人可喜的变化,不少学生在新课改的课堂中不断学习、不断进步,越来越向更好的方向成长。然而,反思使人进步,而对当前的新课程改革背景下的课堂现状分析有利于使相关教学课堂更具活力与效率。对此,本文针对初中数学课堂中的部分教学现状进行分析,有针对性地提出三点关于提高课堂有效性的策略。