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浅谈小学数学课堂教学趣味导入方式
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摘要
数学是小学阶段的一门重要课程,在新课程改革背景下开展数学教学,教师必须设法吸引学生的学习兴趣。通过创设趣味教学,可以更好地提高学生的学习自主性,让学生感受到数学学习的魅力。在此过程中,还应选择学生喜欢听的活动内容,引导学生自主探索,让学生感受到学习的乐趣,从而因材施教,激发学生的学习积极性。基于这一背景,本文对如何在小学数学课堂教学中引入趣味教学进行了分析和探讨,并提出了具体的教学指导方案。
作者
郑汝青
机构地区
河北省黄骅市官庄乡闫庄子中心校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第1期346-346,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
趣味导入
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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