幼儿在自然角中的观察记录策略

幼儿园的植物角是生活科学的一部分,是促进幼儿观察力、丰富幼儿知识的途径之一。孩子们通过参与种植活动,能够积极、主动、仔细的观察植物,发现平时不易引起注意的一些细小特征和变化,从而激发孩子们对自然的兴趣和对探索大自然奥秘的求知欲。但日常受限于观察的形式、时间及前期经验的了解,存在一些观察的误区:比如观察没有目的性、坚持性;记录本上的数据没有任何变化等。因此,如何提高幼儿的观察力和科学记录能力,非常重要。