促进深度学习的中学生物学教学策略

本文主要从促进深度学习的中学生物学教学策略出发,并结合当下初中生物的深度学习的策略进行阐述说明。教师在进行课堂教学的过程中应当促进学生不断的深度学习,从而使生物课堂的教学内容可以真正的回归本质。因此,教师应当不断的进行教学的整合,引导学生对教学进行不断创建、引导学生深度体验、引导学生注重探究、引导学生不断反思。