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元认知心理干预技术视角下小学生数学课堂分心的矫正
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摘要
元认知心理干预技术是一种有效地解决学生课堂分心问题的好方法,通过放松训练、情感组织技术等元认知心理干预技术彻底解决学生数学课堂分心问题,帮助学生更好地进行数学学习,提高学习成绩。
作者
任毅
机构地区
甘肃省镇原县孟坝镇大寨小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期98-98,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《运用元认知心理干预技术矫正小学生数学课堂分心行为的实践研究》(课题立项号为GS[2019]GHB1441)研究成果。
关键词
元认知心理干预技术
数学课堂
学生分心
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第4期
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