试论初中数学课堂教学有效性的提高

我国的课堂教学在全面更新和转化的过程中,更加注重现代化教学体系的构建和打造,全新的教学局面,初步形成,为课堂教学有效性的提高,创造最佳的教学契机。本文结合初中数学课堂教学实践,针对微课教学的运用,课堂教学情境的创设,以及合作学习的开展三个角度,进行深层次的课程探索,制定明确的教学思路,致力于课堂教学有效性的提高之中,从而全面增强学生自主学习数学课程的意识,把更多的机会交到学生的手中,构建高效优质的初中数学课堂。