跨学科阅读素养在物理教学中的培养探讨

跨学科阅读素养是最大程度上适用于不同学科的阅读素养,满足学科学习的基本阅读素养。文章以物理学科为基石,从高中物理课程标准、物理学习需求、学生终身发展等角度阐述跨学科阅读素养培养的必要性;理清国内外学者对跨学科阅读素养特征相关研究,指明在不同水平的阅读阶段适合的培养策略:提高阅读兴趣,奠基基础阅读;丰富学科知识,提升精准阅读;设置阅读目标,促进反思阅读。