论如何在高中物理教学中培养学生抽象思维能力

在新课程改革的日益深化下,高中物理教学也在发生改变。作为物理教师,应善于把握学生性格特点,进行因材施教,培养学生抽象思维,使其拓展能力得到充分锻炼。在高中物理课堂中,学生一直都占主导地位,教师必须要对教学方法和教学模式进行改革,引导学生认识学好物理知识的重要性,刺激学生学习动机,进而培养其学习兴趣,强化学科素养。笔者首先对高中物理学科的思维特点进行剖析;其次,说明高中物理教学中对学生抽象思维能力培养的积极作用;最后,提出相关培养建议,旨在推动物理教育工作更好的开展。