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增强小学体育足球教学趣味性的路径探索
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摘要
小学体育足球教学指导过程中,教师应从小学生足球兴趣角度出发做好教学设计工作,在设计过程中不断结合小学生的学习特点和运动规律,提升运动指导的有效性。教师在教学指导过程中要考虑到小学生的运动规律,积极从课堂教学入手开展指导工作,注重趣味性设计,进一步调动学生对足球运动的积极性。
作者
沈庆荣
机构地区
福建省三明市明溪县实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第3期32-33,共2页
关键词
小学体育
足球教学
趣味性
路径
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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