期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈数学文化在中学数学教学的作用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从数学文化的意义到当下中学数学要不要渗透数学文化和如何渗透数学文化。在具体的中学数学教学实践中,教师也要有意识地加强数学史和数学文化的渗透,使学生可以从数学的发展史中学到前人思考问题的方法,体会数学的文化功能。
作者
张延峰
机构地区
偃师高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期60-60,共1页
关键词
数学文化
中学数学教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王欢.
浅谈如何将数学史融入小学数学教学[J]
.进展,2021,16(2X):146-147.
2
涂承煌,董涛.
例谈数列与函数互相转化在解题中的运用[J]
.福建中学数学,2021(4):31-35.
东西南北(教育)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部