民间体育游戏在幼儿体育教学中的实践分析

幼儿阶段的孩子都有着强烈的好奇心,对游戏也有着非常热烈的喜爱之情。在实际的幼儿体育教学中,因为游戏存在制度性,以致抑制了幼儿对游戏的热情,无法对幼儿的兴趣进行激发。而民间体育游戏不仅具备较强的趣味性,还不受形式限制,更是能够在吸引幼儿注意力时,加强锻炼幼儿的体魄。因此,在幼儿体育教学中,教师应该融入进民间体育游戏,加强对民间体育游戏的应用,以此在凸显幼儿主体地位,发挥幼儿主体作用时,实现对幼儿健康身心的发展,对幼儿智力的开发。