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浅析新课程改革下的初中英语分层教学
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摘要
随着当前新课程理念的日益发展和深入,在实际教学活动开展过程中,教师应高度重视学生个体差异性。教师要根据新课改的要求,以学生为主体进行教学,针对学生的学习情况,采取分层教学模式,让学生在不同的基础上逐渐提升英语成绩,从而实现英语课堂的有效性。
作者
肖娅
机构地区
重庆师范大学附属城口实验中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期100-100,共1页
关键词
英语课堂
分层教学
策略探讨
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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