期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
议小学语文阅读教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分。小学语文教学教师应注重阅读教学的全面性和实效性,营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,珍视个性阅读体验,尊重多元理解,拓展阅读空间,使学生喜爱阅读、善于阅读和享受阅读。
作者
张丹
机构地区
河南省周口市西华县箕子台办事处西关小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期112-112,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘小艳.
浅谈小学语文阅读教学有效性策略[J]
.语文新读写,2020(33):177-177.
2
吴鹏.
浅谈小学语文快乐阅读的教学实践[J]
.东西南北(教育),2021(6):65-65.
3
闫冰璐.
小学数学教学中促进学生深度学习的策略[J]
.好日子,2021(2):96-96.
4
梁奕.
新课程改革背景下语文教师专业化成长研究[J]
.进展,2021,16(2):73-74.
5
陈明霞.
小学语文课内外阅读教学的创新策略[J]
.语文新读写,2020(25):123-123.
6
康文华.
提高农村中小学生自主阅读能力的实践研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(4):56-56.
7
王兰.
初中英语语篇教学策略探究[J]
.新课程研究,2021(1):74-75.
8
林斯雅.
小学生活化习作指导“三部曲”[J]
.教师,2021(4):37-38.
9
方东流,王雁玲,黄利梅.
群文阅读教学之群课浅探[J]
.语文教学通讯,2021(17):26-28.
被引量:1
10
喻萌.
浅谈初中语文深度阅读教学策略[J]
.中学生作文指导,2019(45):0100-0100.
东西南北(教育)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部