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高中语文诗歌鉴赏教学策略探讨
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摘要
高中语文作为学生学习的重点学科,不仅要为学生打好知识基础,更要提升学生的综合文化素养. 作为高中语文教学中的重点和难点,意象解读也成了古典诗歌鉴赏中的重、难点。因此,有必要对意象解读的基本方法进行探索,以此来使学生的诗歌鉴赏素养得到实质提高。
作者
孙斯杰
机构地区
贵州省威宁县第九中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期145-145,共1页
关键词
语文课堂
诗歌鉴赏
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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