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初中数学概念课的有效教学

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摘要 在初中数学概念教学过程,要重视构建生活情境,要全面提高学生实践能力。教学中数学概念的教学也是培养学生数学思维的一种方式。教师则需要在教学中转变教学思路,提高学生对于数学概念的理解能力,促使学生可以在数学解题过程中,灵活地运用数学概念。
作者 罗雪碧
出处 《东西南北(教育)》 2021年第2期159-159,共1页

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