刍议高中历史探究式教学的实施策略

在新课程背景下,高中历史作为一门人文学的学科,必须打破传统的教学模式,在新的形势下,采取创新的教学模式,重视教育资源的开发,培养学生的创新思维。激发学生自主学习热情并帮助他们养成良好的学习习惯和方法,进而形成良好的历史感悟意识,提升历史认知能力,培养高尚的道德情操。本文以高中历史教学为例,探讨在这样的背景下,高中历史探究式教学的优点及其实施策略。