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小学数学核心素养课堂教学应用探究
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摘要
在新课改推行的背景下,教师应该转变教学观念,注重对学生学习自主性、主动性的培养,通过让学生成为课堂学习的主体,培养其数学意识、形成数学思维、结合生活实际产生数学敏感性,真正理解和学会数学知识,形成数学核心素养。
作者
郭新蕾
机构地区
山东省滨州市滨城区三河湖镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期178-178,共1页
关键词
小学数学
核心素养
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
李志玲,牙钧世.
中职“机械CAD”课程混合式教学法的探究实践[J]
.发明与创新(初中生),2021(5):35-36.
被引量:2
东西南北(教育)
2021年 第2期
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