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小学数学趣味教学探究
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摘要
小学生处于学习的关键时期,在数学学习中接受趣味教学,既能够增强学习的活力,提高学习的效率,也能够培养良好的学习习惯,推动学习的进程。教师在数学教学中缺乏教学手段,降低了小学生学习的兴趣,影响了小学生学习能力的发展。因此,为了提升小学生的学习能力,提升小学生学习的积极性,教师在数学教学中可以运用趣味语言、趣味情景、趣味生活等趣味教学的方式教导小学生。
作者
靳富彪
机构地区
河北省张家口市怀安县第三堡中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期210-210,共1页
关键词
小学数学
趣味性
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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